1 、导弹之父钱学森

还有一个故事，一次导弹发射的试验马上就要开始了 ，可是当时的天气很坏
，到底能发不能发，试验基地的司令员
、参谋长和钱学森的意见不同。按照当时的规定 ，每次发射报告上面必须有三个人同意的签字
，然后再请示聂荣臻元帅的批准 。

可是当时司令员和参谋长都说不能发，而钱学森却非常有信心的说能发射 ，这样就形成了2：1的局面，于是就把只有钱学森一个人签字的报告送给了聂帅
。

没想到
，聂帅很爽快地批准发射，并说要是只有那两位签字而没有钱院长的签字 ，我倒不敢批了。你猜这发导弹发射成功没？结果是这一发导弹还真的打成功了 。

2、数学家苏步青的故事

公元1902年9月23日
，那是一个普通的日子，可对祖辈从福建同安逃荒到浙江平阳带溪村的苏祖善家来说 ，那是一件难得的大喜 、大吉的日子
。真是老天有眼
，天官赐福。苏祖善家添了一丁，夫妻俩笑得合不拢嘴 ，终于有了世代务农的“接班人 ” 。

可苏祖善夫妻俩从未上过学
，尝够没有文化的苦，望子成龙心切 ，于是给儿子选取“步青
”为名
，从此，苏步青头戴一顶父亲编的大竹笠 ，身穿一套母亲手缝的粗布衣，赤脚骑上牛背
，鞭子一挥，来到卧牛山下 ，带溪溪边。

苏步青家养的是头大水牛
，膘壮力大，从不把又矮又小的牧牛娃放在眼里
。有一次 ，水牛脾气一上来
，又奔又跳，把苏步青摔在刚刚砍过竹的竹园里。真是老天庇佑 ，他跌在几根竹根中间
，未有皮肉之苦，逃过一劫 。

放牛回家 ，苏步青走过村私塾门口
，常被琅琅的书声所吸引
。有一次，老师正大声念：“苏老泉 ，二十七，始发愤
，读书籍。”他听后，就跟着念了几遍 。此后 ，他竟记住了顺口溜
，放牛时当山歌唱
。

苏祖善常听儿子背《三字经》
、《百家姓》，心存疑惑。有一次 ，正好看见儿子在私塾门口“偷听 ”
，为父的心终于动了，夫妻一合计 ，决定勒紧裤带
，把苏步青送进了私塾 。

3、无线电之父马可尼

马可尼出生于意大利一个富裕家庭，从小喜欢读书 ，爱做实验
。他自己装备了一个小实验室
，先做化学实验，后来做电学实验。他看到有线电报架设线路非常费力 ，就想：能不能用电磁波来传送电报呢？1895年，20岁的马可尼在自家花园里成功地进行了无线电波传递实验 。

实验规模逐渐扩大
，为了寻找经费来源，22岁的马可尼来到英国 ，在英国政府的支持下
，继续进行研究
。1897年，他和助手在英国海岸进行了跨海通讯实验。他们把发射机装在海岸上的一间小屋子里 ，屋外竖起一根很高的杆子
，上面架设了用金属圆筒制成的天线 。

开始时把接收机放在距海岸4.8公里的一个小岛上，通讯效果良好。然后又把距离扩大到14.5公里 ，同样获得成功
，以后几年，马可尼一边改进通讯装置 ，一边增大通讯距离
。1901年12月
，马可尼实现了从英国到加拿大长达二千多英里的跨洋通讯，这一天标志着无线电已成为全球性事业。

4 、牛顿发现万有引力

1665至1667年间 ，牛顿已在思考引力的问题 。一天傍晚，他坐在苹果树下乘凉
，一个苹果从树上掉了下来
。他忽然想到：为什么苹果只向地面落，而不向天上飞呢？他分析了哥白尼的日心说和开普勒的三定律。

进而思考：行星为何绕着太阳而不脱离？行星速度为何距太阳近就快 ，远就慢？离太阳越远的行星
，为何运行周期就越长？牛顿认为它们的根本原因是太阳具有巨大无比的吸引力 。

5、自行车的发明者德莱斯

德莱斯原是一个看林人，每天都要从一片林子走到另一片林子 ，多年走路的辛苦
，激起了他想发明一种交通工具的欲望
。他想：如果人能坐在轮子上，那不就走得更快了吗！就这样 ，德莱斯开始设计和制造自行车。

他用两个木轮
、一个鞍座、一个安在前轮上起控制作用的车把
，制成了一辆轮车 。人坐在车上，用双脚蹬地驱动木轮运动
。就这样 ，世界上第一辆自行车问世了。 1817年
，德莱斯第一次骑自行车旅游，一路上受尽人闪的讥笑 ，……他决心用事实来回答这种讥笑 。

1839年，苏各兰人马克米廉发明了脚蹬
，装在自行车前轮上，使自行车技术大大提高了一步
。此后几十年中 ，涌现出了各种各样的自行车
，如风帆自行车 、水上踏车
、冰上自行车、五轮自行车，自行车逐渐成为大众化的交通工具。

数学家小故事

八岁的高斯发现了数学定理

德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭 。高斯在还不会讲话就自己学计算 ，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时
，还纠正父亲计算的错误。

长大后他成为当代最杰出的天文学家 、数学家
。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子
” 。

他八岁时进入乡村小学读书
。教数学的老师是一个从城里来的人 ，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书
，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真 ，如果有机会还应该处罚他们
，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣 。

这一天正是数学教师情绪低落的一天
。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来 ，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。

“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和 。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭
。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6
，6加4等于10…… ”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去 ，数越来越大
，很不好算 。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心
、额上渗出了汗来
。

还不到半个小时 ，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师
，答案是不是这样？”

老师头也不抬，挥着那肥厚的手 ，说：“去
，回去再算！错了 。
”他想不可能这么快就会有答案了。

可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的
。”

数学老师本来想怒吼起来 ，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050
，他惊奇起来，因为他自己曾经算过 ，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？

高斯解释他发现的一个方法
，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的 。他以后也认真教起书来 ，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看
。在他的鼓励下
，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。